Evaluación de la ley de educación

Desde el año 2009 la India reconoce la educación gratuita y obligatoria de todos los niños y niñas de los seis a los catorce años como un derecho fundamental. Esto significa que todos los niños tienen derecho a la educación primaria a tiempo completo de calidad, satisfactoria y equitativa en una escuela formal que cumpla ciertas normas y estándares. La ley RTE entró en vigor en el 1 de abril de 2010 y sus dos ideas centrales son la educación «libre» y «obligatoria» para todos los niños y niñas.

Casi cinco años después es un buen momento para evaluar la ley y su implementación. Según el PNUD y en base a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, la India progresa adecuadamente para garantizar la educación primaria universal.

Sin embargo, un reciente informe publicado por la Fundación Praja revela datos que cuestiona la contribución del gobierno en el progreso. En Bombay, en los últimos cinco años pese a que el presupuesto municipal para el departamento de Educación se ha duplicado, la cifra de abandono escolar crece.

El informe denuncia que aunque el gobierno asegura que proporciona todos los incentivos y recursos para que los estudiantes continúen sus estudios, la calidad de la educación se ha descuidado mucho y las cifras de absentismo y abandono escolar aumentan.
Recomendamos la lectura del estudio para conocer más en profundidad la situación de la educación obligatoria en la India. En Sonrisas de Bombay apostamos por el acceso a la educación mediante el proyecto Balwadis y también desde Future Smiles. Pero la denuncia y la incidencia política son fundamentales para conseguir hacer de este derecho una realidad efectiva.